I en kommentar skriver MacDanne att det är viktigt att skolan ”slutar bromsa upp eleverna i deras utveckling” Vidare säger han:
”Om man inte tar död på denna kunskapstörst, så kommer barnen att vilja lära sig mer. Vi måste bara ha ett skolsystem som inte hämmar barnen, eller bromsar upp dem.”
Igår till frukost, hade jag och Pernilla sällskap av en projektledare från GRUL. Vi satt och diskuterade skolan och hur skolan kan arbeta för att utveckla elevers kunskaper, och utmana deras utveckling. Grul som gjort sig kända genom sin spelmetodik, vilket är ett underbart sätt att få elever att reflektera över stora som små frågor. (Kolla in Grul:s speldatabas, en guldgruva!)
Samtalet kom naturligtvis in på metod, hur lär vi ut? Vilka metoder använder vi i skolan? Samt varför? Hur ska vi lära ut för att barnen ska lära sig fungera i dagens informationstäta samhälle? Vad skapar stimulans för lärande? Hur väcker vi lust, och hur bevarar vi barnens nyfikenhet?
Det jag gör i skolan upplevs av kollegor som ”flashigt”, som om jag bara ”vill vara modern och nytänkande”. Men mina drivkrafter har inget med ”flashig-het” att göra, för jag vill att mina elever ska lära sig lära, och få en vilja att fortsätta lära för livet. Jag vill att mina elever ska fortsätta känna kunskapstörst, och en lust inför att lära mer och sedan ännu mer.
Och jag tror att om jag ska nå de målen, måste jag utmana mig själv, mina elever och arbeta med material, och metoder som ger dem färdigheter för att klara sig i en digital vardag.
Surrealism as an influence !!! ……….. you either get it or you don’t.
by philipb1383 CC (by, nc, sa)