Dagsarkiv: 08 februari 2010

Några av dagens funderingar…

Jag bär med mig min dator överallt, och när jag sitter och skriver vänder sig ofta någon eller några i min närhet om, tittar lite besvärat på mig, och kastar en blick på min laptop.

Jag tror att de tycker att jag knapprar för hårt på tangenterna när jag antecknar på föreläsningarna. Men jag fortsätter enträget, för hur ska jag annars kunna förmedla de sanningar, och de funderingar som de väcker hos mig?..

Keyboard in action by lapideo CC (by, nc, nd)

Här kommer i vilket fall som helst några från idag…

”Stimulera barnens lärande genom att ohämmat beundra dem, säg att du inget kan, att du inget förstår, låt dem visa och förklara för dig”, använd ”the grandparent technique” Sugata Mitra.Går det att använda denna teknik på sina elever?

Wikipedia är källan till all kunskap” Var börjar sökandet efter varje svar på nätet? Om inte i Wikipedia? Mathias Klang

”Var söker de unga kunskap? Inte på Wikipedia utan på YouTube, hur förhåller vi oss till det?” Frågar sig Klang, och jag med…

”Varför ska jag lära mig det här?” Är den fråga som vi som undervisar i skolan ständigt bör kunna besvara, eller?

Hmm… tänkvärt

Varför ingen utveckling på 2000 år?

Idag har jag ägnat dagen på Rudbecks gymnasium på deras Ikt-dag. Jag hade lyckan att få möjlighet att lyssna på Sugata Mitra, som pratade om utbildning, sina studier i Indien kring Hole-in-the-wall och hur man kan stimulera lärande hos unga.

Inledningsvis frågade han:

Varför har det inte skett någon utveckling av undervisningsystemet på 2000-år? Varför har inget hänt med vår syn på lärande sedan Platon?

Jag, som aldrig undrat så mycket på just den frågan sitter fundersamt och tänker: Har det inte hänt något på 2000 år? Vad beror det på?

Återigen ställs frågan: Vad behöver barnen lära sig idag? Varför?

Är det minnesträning som barnen behöver klara sig i dagen samhälle? Mathias Klang ställer också frågan på eftermiddagen då jag ”hänger” på hans föreläsning, kanske inte.

Vad behöver barn kunna, när de kan hitta all fakta i sin mobil, behöver de då inte kunna hitta/söka rätt på svaret, snarare än att rabbla svaret?

Behöver barnen inte kunna problematisera, förhålla sig kritiskt till det material som de hittar… Vad och varför ska barnen lära sig saker utantill? Det är de centrala frågorna som vi i skolan bör fundera kring… Det blir som jag tar med mig från dagen i Sollentuna.

slow down, slow down, slow… by Victor Bezrukov CC (by)

Kanske behöver vi också fundera kring teknikens roll i skolan, dess plats och roll…