månadsarkiv: december 2011

Vad som hände på Internet 2011?

Illustrationen är gjord för .SE av Jesper Wallerborg CC (by).

Jag har inte hunnit skriva min årskrönika (än). Kanske kommer jag att hinna skriva, vem vet, har startat på en med arbetstiteln: Jag är briljant, men i väntan på den så får du läsa min gode kollega Patrik Wallströms sammanfattning av det som han tycker är Årets (2011) största internethändelser på .SE-bloggen och till sin hjälp har han fått en underbar illustration av Jesper Wallerborg.

Illustrationen, som sammanfattar året på Internet sprider jag i sin helhet eftersom den är CC-licensierad under en Erkännande licensen. Vilket i sig är underbart!!! Spana in dra slutsatser och läs sedan Patriks sammanfattning.

Hur utvecklar du din digitala kompetens?

foto: Kristina Alexanderson CC(by,nc, sa)

Jag sitter och skriver för företagsbloggen på .SE ska blogga och skriver om Internet i skolan. Temat för inlägget är hur vi på .SE möter oro och frågor kring rädslor kring Internet som arena för skolarbetet, för vi möter en del sådana frågor.

I skrivandet så tänker jag på det som Marie Andersson (Öpedagogen) skrivit om sin Internetresa- hur hon tillsammans med sina elever utvecklar sin digitala kompetens. Hon har formulerat det så här:

Jag börjar förstå att mina elever håller på att utveckla en digital kompetens – de håller på att bli medvetna om mycket som vuxna inte har en aning om. De börjar bli medvetna om sin närvaro på Internet. De håller på att arbeta fram ett källkritiskt förhållningssätt till det innehåll som de möter och producerar på olika webbsidor.

Och inte nog med det. Jag håller också på att utveckla min digitala kompetens eftersom jag arbetar med dessa frågor tillsammans med mina elever. Utan eleverna hade jag inte kunnat det jag kan idag.

Lite krasst så är det väl så att vi inte kan utveckla vår digitala kompetens om vi inte använder mediet, ställer frågor kring det och hur det fungerar. Ett utmärkt sätt att göra det tillsammans med sina elever. Vi på .SE erbjuder alla lärare och elever möjligheten att delta i Webbstjärnan och skapa en webbplats tillsammans med dina elever. Det ger dig och dina elever tillfället att utveckla er digitala kompetens, tillsammans.

Ett lyckligt sammanträffande – Ett Internets serendipity

Jag letade egentligen efter ett utgivningsår. En faktauppgift men ramlade på det här klippet. Njuter av tanken att det kanske är ett lyckligt sammanträffande. Ordet  serendipity beskriver nog upplevelsen bäst.

Serendipity means a ”happy accident” or ”pleasant surprise”; specifically, the accident of finding something good or useful without looking for it.

 

Wikipedia Serendipity

Nu tänkte jag dela det med er… så:

Ni kan få en kort inblick i Copyrightfrågan och Fair use utifrån ett amerikanskt perspektiv.

De digitalt kompetenta eleverna – vad medför den retoriken?

I många sammanhang beskrivs elever som digitalt kompetenta. Väldigt kunniga i att använda digitala medier. De kan hantera Internet, de har kunskaper, färdigheter och är väldigt kompetenta. Barn börjar använda Internet vid en tidig ålder redan häften av alla treåringar i Sverige har någon gång använt Internet.

Visst är det så att de unga som växer upp med digitala medier som en naturlig del av sin uppväxt de är kunniga, de kan. De förstår och ser de digitala medierna som självklara och naturliga, men frågan är vad digital kompetens innebär och vad vi som växt upp i en analog värld kan/bör tillföra.

Frågan som jag ofta ställer mig är: vad innebär beskrivningen av alla unga/ungdomar som digitalt födda, kompetenta för skolan/läraren/vuxna inställning och sätt att se på sig själva. Ger vi upp där? Kastar vi in handduken? Och säger:

-Äsch, det där med digitala medier det kan ju barnen redan.

I beskrivningen av de unga som kompetenta och kunniga glömmer vi att det finns aspekter på Internet som medium som vi behöver arbeta med tillsammans. Att det finns kunskaper, färdigheter som vi genom vår ålder, våra erfarenheter, våra misstag behöver förmedla till våra barn/elever.

Jag tror att i mötet med digitala medier behöver vi lära av varandra, tillsammans.

Internetguiderna är en grym resurs – tips på julläsning

.SE har vi som uppgift att sprida kunskap om Internet, så att fler vågar, kan och har kunskaper kring hur de ska förhålla sig till Internet. Vi har flera olika initiativ som ska hjälpa oss som internetanvändrare. Våra guider som vi ger ut är ett sånt initiativ. Om du missat guiderna så tycker jag att du ska spana in vår utgivning.

De är gratis, går att beställa i tryck, att ladda ner och läsa på webben. Vi har precis fått Ungas integritet på nätet från tryckeriet, så den är ryckande färsk, i mellandagarna kommer Skriva för webben att uppdateras, och du kan ladda ner den eller läsa den online.

Lite längre in på det nya året kommer det komma nya titlar, det är bara att prenumerera … Slå till det är gratis, kanske ett julklappstips?

Stockholmskällan tror på tydlighet #ftw #creativecommons

Jag blir så lycklig när jag surfar in på Stockholmskällan för att ta del av deras enorma resurser.

Stockholmskällan är ett under av tydlighet. Under bilden framgår tydligt licensen och det är tydligt hur bilden får användas och spridas, förutsatt att man kan Creative Commons symbolerna det vill säga. Hela jag ler och skrattar mig lycklig.

Här har vi ett exempel på tydlighet. Under bilden finns sedan mer metadata som kan vara viktig att ta del av så som fotografens namn och var bilden publicerades första gången samt vilket år.

Tänk vilken resurs Stockholmskällan är för oss som älskar bilder från en svunnen tid.

En grej till som jag hittade och som jag gärna vill lyfta fram det är deras fantastiska frågebatteri kring foto som källa, här kan vi starta en källkritisk diskussion kring bilden och dess urspung. Härligt!!!!

• Syftet

I vilket syfte är bilden tagen?
Vad vill fotografen förmedla?

Är bilden tagen med en medveten vilja att visa något särskilt

eller är det en spontan bild tagen i stundens ingivelse?

Är bilden beställd av någon eller är det fotografen som själv valt motivet?

 

• Tiden.
Vilket år är bilden tagen?
Vilken årstid? Tid på dygnet?
Finns det några fordon, byggnader eller andra detaljer på bilden

som kan tala om ungefär när bilden är tagen??
Kan kläderna säga något om året och årstiden?

 

• Platsen
Kan byggnaderna på bilden hjälpa dig att förstå var bilden är tagen?
Vad kan företagsskyltarna berätta?
Syns någon gatuskylt?

 

• Människorna
Vad berättar kläderna om människorna? Social status? Yrke? Sammanhang?
Vilken relation har människorna till varandra? Överordnad – underordnad?

 

• Händelsen

Händer det något på bilden?
Hur förhåller sig människorna på bilden till det som händer?

Är sociala medier som Flickr – ett verktyg för att bli en innovativ fotograf?

PB070623.tif av Sigfrid Lundberg cc (by, sa)PB070623.tif av Sigfrid Lundberg cc (by, sa)

Jag skrev om gårdagens bild och hur en del av mina bilder – bildidéer föds. Mina erfarenheter bygger på att jag under snart ett år har skapat stilleben, av och med plastleksaker. Och i mångt och mycket kan mitt inlägg läsas som förklaring av vikten av det sociala mediet och hur kommentarer kan vara ett igångsättare mitt fotograferande.

Lyckan blev dock än större när jag i kommentarerna fick jag en reflektion av en av de fotografer som jag beundrar allra mest Sigfrid Lundberg som skriver följande i en kommentar:

Här finns massor av problem. Som t ex: Hur skapar man en innovativ miljö?  Hur får den kreative veta om han eller hon gjort något bra?

Lawrence Page rank i Google gynnar det som är mainstream. De etablerade sanningarna. Flickr’s interestingness väljer ut solnedgångar i HDR och den värsta pekoral. Detta är dagens sanning. Det är emellertid ungefär lika sant att antalet besökare och interestingness för mina bilder i Flickr faktiskt speglar hur bra de är.

Så ja, jag tycker att besökare i Flickr kan hjälpa i den kreativa processen.

Det blev ett inte riktigt färdigt. Vad jag försöker säga är att sociala teknologier inte skapar kvalitet. Men ger en måttstock.

Alla de problemen ser jag också, och synnerhet i förhållande till lärande och sociala medier, för jag instämmer i Sigfrids slutsats om att sociala teknologier, som flickr är att de gynnar mainstream. De kan inget annat göra. Jag inser också att mycket av det som skapas på flickr och som är genialt aldrig kommer den stora massan till del, vilket är en brist, men skolan bör och ska kompensera. Vågar elever skapa utanför mainstream, utanför normerna när alla kan se? Alla bedömer, alla kommenterar eller snarare inte kommenterar, när de inte förstå, inte vet vad de ska säga etc. Vilka möjligheter skapar sociala medier, sociala teknologier för att vara avvikande, innovatör egentligen?

I min värld är dock mottagarna viktiga och i bland delaktiga i processen på ett eller annat sätt, kommenterar i bland, genom bilder i bland, genom att ge perspektiv, kameravinklar etc. Inspiration får jag genom flickr, genom bilder och genom möten. Sigfrids bildström inte bara inspirerar mig den utmanar mig… Tänk om….

Hur föds en bildidé? – I en kommentar, i en reflektion, i ett möte…

15 dagar, 15 dagar kvar sedan har jag gjort 365 dagar med Star Wars. Jag undrar och summerar, vad har jag lärt mig? Massor, men jag har insett hur viktig återkopplingen är för mina idéer, för min fantasi.

Jag får ofta, inte alltid några kommentarer på mina bilder och jag har vänner som följt min resa från första bilden till den idag (350). Just nu behöver jag varenda idé jag kan få, varenda kommentar som någon kan ge, och utifrån dessa föds tankar bilder som blir nya bilder, nya idéer.

Jag fick av en av mina kompisar Timothy Valentine på flickr en så underbar kommentar häromdagen, Timothy skrev:

”fabulous – I love looking into the world you have created!”

Och med hans ord föddes en idé om att fotografera in genom ett fönster, en bild av oss tittande in, och idag gav jag idéen ett försök och det blev dagens bild Close the window. Och nu när jag skriver dessa rader så kommer nya bilder som jag tänker att jag kan göra, pröva och se om de bär, fungerar eller inte.

15 dagar kvar… sen så…

Men tills dess tack Timothy och alla andra som återkopplar på mina bilder och mina bildidéer… Ni betyder enormt mycket.

Omslagsflicka, eller kanske inte – Creative Commons #ftw

Fick frågan i samband med att jag var i Göteborg senast om en av mina bilder skulle kunna pryda omslaget på Framsidan. Jo, ja, sa jag det ska väl gå bra, så länge ni följer villkoren som kommer med bilden. Erkännande, icke-kommersiell, dela lika.

Idag fick jag via Jonas Öberg på twitter reda på att nu finns tidningen i tryck, med min bild på omslaget.

Coolt, stort och häftigt… Nästan omslagsflicka, eller kanske inte….