Dagsarkiv: 01 mars 2012

Du lär väl dina elever Googla?

Det har varit ett samtal som pågått ett tag, kring Googles nya användaravtal, att de samkör all data mellan olika tjänster allt för att du ska kunna få de bäst anpassade annonserna efter dina intressen och behov. Enligt Mashable (via SVT så innebär det följande)

1. Google kan samköra personlig information från en tjänst med personlig information från en annan. Till exempel kan Google kombinera dina Youtube-vanor med dina nätsökningar och filtrera fram lämpliga personaliserade sökträffar.

2. För att dra full nytta av Googles tjänster måste du upprätta en publik Google-profil med bild och namn. Användare som redan har din mejladress eller annan information som identifierar dig kommer att få se din Google-profil, komplett med bild och namn.

3. Sökträffarna styrs av ditt sökbeteende. Har du bloggat om att du inte köper det där gymkortet i januari i alla fall? Google kommer att ta bort dessa annonser. Mejlat en kompis om att du tänker köpa en hundvalp? Google lägger in annonser om kennlar i närheten.

4. Ditt nätbeteende hamnar i händerna på annonsörer. Google säljer inte identifierbar personlig information direkt till annonsörer, men de massiva mängderna av information om hur användarna beter sig delas med annonsörer så att dessa kan bli vassare och mer målgruppsinriktade i sin reklam.

5. Din personliga information lagras för evigt. Meddelanden, surfning, aktivitet…allt sparas och kan användas för senare analys.

Jag säger bara det, Du lär väl dina elever att Googla! Att vi är medvetna om att det vi Googlar är kopplat till den data som vi lämnat till Google tidigare, eftersom alla våra Googlingar kommer att styras av vårt tidigare sökbeetende och de kunskaper som Google har om dig som användare utifrån den data som du medvetet eller omedvetet lämnat över till Google och alla deras tjänster.

Så lär dina elever att Googla, jämföra sökresultat från olika datorer, googla hemma, och googla samma sak i skolan jämför sedan sökresultaten, skiljer de sig åt? Om så vad beror det på? Bra övning, spännande och utmanande.

Sedan kan ni prata kring vilken betydelse ett individualiserat sökresultat har för vår sätt att se på världen, om det påverkar vår världsbild och om så hur.

Bloggen skapar en ”snöbollseffekt och det är så underbart att se…”

Idag har vi på Webbstjärnan workshop i webbpublicering för lärare och som ansvarig för dagen står Linda Svanberg, en lärare som pratar om sitt arbete med bloggar i undervisningen.

Linda Svanberg framhåller att en av det bästa effekterna av att arbeta med Internet och webbpublicering i skolan är att elever ser vad andra elever gör, att eleverna blir inspirerade och sedan blir det såsom Linda säger en snöbollseffekt.

Eleverna tittar på varandra, hur andra löser och sedan kommer fler lösningar som liknar den första det är en snöbollseffekt och den kommer när man arbetar publikt tillsammans med elever menar Linda Svanberg.

Vill ni kolla in hennes arbete titta på mediakunnarna.se en blogg om att förstå medier och den vardag som medier befinner sig i.