månadsarkiv: mars 2012

Saker som är bra att veta om Facebook

Igår på jobbet kom vi som så ofta in på hur sociala medier fungerar, vi pratade om filter, och filtering och att många tycks tro att du får ta del av allt som alla delar på Facebook.

Jag vet att jag kan gnälla över alla uppdateringar som kommer, med triviala sanningar men sedan inser jag att jag är lika skyldig. Livet består av många pusselbitar av information.

En klen tröst kan vara att jag vet att jag på min Facebook-vägg bara få ta del av en bråkdel av alla uppdateringar som sker i mina vänners liv. Jag vet att en ”genomsnittlig” uppdatering som jag gör endast når 12% (eller om det är 16%) av mina vänner. Det innebär att av mina 300+ vänner så kommer alltså min uppdatering bara upp hos ca 30+ stycken.

Men alla mina uppdateringar, och all min information når och sparas av Facebook 🙂 Det kan ju vara bra att veta, och att den finns där på min timeline så att andra kan ta del av den.

En sak som kan vara bra att veta är hur du gör om du vill lämna Facebook permanent. Det är inte riktigt så enkelt som man kanske först tror men finns flera sätt och de beskrivs i den här wiki-artikeln, hur du permanent lämnar Facebook.

Varför ställs inte frågan om hur Facebooks undersökningen är gjord?

Jag läser i DN att Facebook gör oss olyckliga. Det må så vara, men hur har undersökningen gått till som kommit fram till de resultaten? Det undrar jag. Jag titta på resultaten och läser att undersökningen påbörjades i somras.

Sedan i somras har de med hjälp av elever vid högskolan i Skövde enkätintervjuat 1.000 svenska Facebookanvändare i åldrarna 14–74 år i den första stora studien som genomförts i landet. Resultatet har överraskat dem på flera sätt.

Hur har intervjuerna gått till? Jag börjar söka efter svar och hittar Stakston som skrivit om undersökningen på JMW:s blogg:

Undersökningen är startad som ett event på Facebook. Jag minns hur intresserad jag blev i somras av det som presenterades som ”Sveriges största Facebook-studie” vilket ju lät fantastiskt intressant.

Och sedan hittar jag även Ida Nilssons blogg där jag får en inblick i hur Världens största facebooks studie gått till. Jag stannar en stund och funderar kring vem som är beställare och vem som är avsändare. Sedan beger jag mig till Facebook eventets sida:

Vi har alla funderingar kring hur vi använder Facebook. Hur mycket snokar man egentligen på Facebook? Finns det skillnader mellan män och kvinnor i hur många vänner och bilder man har? Finns det skillnader mellan olika åldrar?

Nu ska vi lansera Sveriges hittills största studie på Facebook-användande som ska ta reda på detta! En anonym enkät är planerad att skickas ut i början av juni, 2011, och vi behöver Din input för att formulera bra och intressanta frågor!

Det är enkelt. Du postar dina funderingar och teorier på gruppens vägg. Vi väljer ut de mest intressanta, skickar ut enkäten och sammanställer resultaten! Se till att bjuda in dina vänner – ju fler som svarar desto intressantare blir det!

Det är tydligt att urvalet sker genom någon form av snöbollsmetod. Och att urval och frågor som skapas av de som deltar, i alla fall förstår jag det så. Men varför ställer inte DN frågor om urvalsmetod, hur representativt det är? Allt detta påverkar resultatet. Speciellt när den presenteras som ovan.

Slutsatsen som dras i DN:s artikeln är nog sann:

– Det är farligt att vistas på Facebook om man inte förhåller sig skeptisk till den information som man utsätts för, säger Denti.

Skapande föds ur andras skapande – Creative Commons #ftw

I min värld är det sant, och fullständigt givet. Jag brukar visa på hur jag inspireras av andras bilder, av vardagssituationer som andra avbildar och som sedan jag för över till mina bilder. Jag inspireras av andras bilder och mitt skapande föds ur andras skapande, ständigt…

Jag blir extra triggad när min sanning tycks gälla för andra också. Titta på nedanstående målning, den påminner eller är inspirerad av en av mina bilder och det är så stort och coolt.

Out on town – Acrylic Canvas av Håkan Canberger efter ett foto av Kristina Alexanderson CC (by, nc, sa)

Att det har skapats ett nytt verk utifrån min bild är en stor ära… och sedan att en nya bilden följer samma CC-licens som jag har gör att jag kan dela den med er och att ni kan bearbeta Håkans version och skapa en egen tolkning. Det är häftigt!

Jag tänker bara #ftw

Du lär väl dina elever Googla?

Det har varit ett samtal som pågått ett tag, kring Googles nya användaravtal, att de samkör all data mellan olika tjänster allt för att du ska kunna få de bäst anpassade annonserna efter dina intressen och behov. Enligt Mashable (via SVT så innebär det följande)

1. Google kan samköra personlig information från en tjänst med personlig information från en annan. Till exempel kan Google kombinera dina Youtube-vanor med dina nätsökningar och filtrera fram lämpliga personaliserade sökträffar.

2. För att dra full nytta av Googles tjänster måste du upprätta en publik Google-profil med bild och namn. Användare som redan har din mejladress eller annan information som identifierar dig kommer att få se din Google-profil, komplett med bild och namn.

3. Sökträffarna styrs av ditt sökbeteende. Har du bloggat om att du inte köper det där gymkortet i januari i alla fall? Google kommer att ta bort dessa annonser. Mejlat en kompis om att du tänker köpa en hundvalp? Google lägger in annonser om kennlar i närheten.

4. Ditt nätbeteende hamnar i händerna på annonsörer. Google säljer inte identifierbar personlig information direkt till annonsörer, men de massiva mängderna av information om hur användarna beter sig delas med annonsörer så att dessa kan bli vassare och mer målgruppsinriktade i sin reklam.

5. Din personliga information lagras för evigt. Meddelanden, surfning, aktivitet…allt sparas och kan användas för senare analys.

Jag säger bara det, Du lär väl dina elever att Googla! Att vi är medvetna om att det vi Googlar är kopplat till den data som vi lämnat till Google tidigare, eftersom alla våra Googlingar kommer att styras av vårt tidigare sökbeetende och de kunskaper som Google har om dig som användare utifrån den data som du medvetet eller omedvetet lämnat över till Google och alla deras tjänster.

Så lär dina elever att Googla, jämföra sökresultat från olika datorer, googla hemma, och googla samma sak i skolan jämför sedan sökresultaten, skiljer de sig åt? Om så vad beror det på? Bra övning, spännande och utmanande.

Sedan kan ni prata kring vilken betydelse ett individualiserat sökresultat har för vår sätt att se på världen, om det påverkar vår världsbild och om så hur.

Bloggen skapar en ”snöbollseffekt och det är så underbart att se…”

Idag har vi på Webbstjärnan workshop i webbpublicering för lärare och som ansvarig för dagen står Linda Svanberg, en lärare som pratar om sitt arbete med bloggar i undervisningen.

Linda Svanberg framhåller att en av det bästa effekterna av att arbeta med Internet och webbpublicering i skolan är att elever ser vad andra elever gör, att eleverna blir inspirerade och sedan blir det såsom Linda säger en snöbollseffekt.

Eleverna tittar på varandra, hur andra löser och sedan kommer fler lösningar som liknar den första det är en snöbollseffekt och den kommer när man arbetar publikt tillsammans med elever menar Linda Svanberg.

Vill ni kolla in hennes arbete titta på mediakunnarna.se en blogg om att förstå medier och den vardag som medier befinner sig i.