månadsarkiv: augusti 2013

Vad får vi fotografera, och när bli vi fotograferade?

Härom morgonen så satt jag på tåget och solen lös in och plötsligt så såg jag bild som jag inte kunde motstå, reflektionen eller spegelbilden av mannen som jag satt bredvid. Jag kunde inte motstå att ta fram kameran, och jag har en ganska stor kamera, det är ingen diskret mobilkamera och sedan börjar jag fotografera.

På andra sidan om mig sitter en kvinna, som efter jag tagit fem, sex bilder säger ”fotograferar du?” med en indignerad ton. Jag tänker först låta bli att svara, men säger sedan ”ja, jag fotograferar”. Hon är upprörd och fortsätter sedan: ”Du kan ju inte fotografera främmande människor på pendeln.”

Jag försöker igen: ”Men jag fotograferar min man”. Men inser att hon hör inte, hon är upprörd, så jag frågar : ”Var står det att jag inte får fotografera på tåget?”

privacy

Hon fortsätter, ”Du får inte fotografera främmande människor på tåget.”

Då klipper mannen bredvid mig in i samtalet och säger ”Ser du den där kameran där, den fotograferar dig hela tiden” och så pekar han på övervakningskameran i taket.

Kvinnan svarar snabbt: ”Men det är ju något helt annat, den finns ju här för min säkerhet”.

Jag resignerar och undrar varför min kamera upplevs som ett integritetsintrång, medan övervakningskamerans integritetsintrång är ett skydd mot de farliga medmänniskorna som finns i vår omgivning.

Händelsen har fått mig att tänka på hur vi ser på övervakning, och vad övervakningen gör med oss. Vem är övervakningskameran till för att skydda och från vem?

frågan är intressant i förhållande till den nya lagen som kom att träda i kraft den 1 juli 2013 om kränkande fotografering, men den gäller inte i offentliga rum

Dagen till ära -publicerar jag en ”selfie” här…

Jag läser på Petapixel att ordet, begreppet ”selfie” numera ingår i orden som finns att återfinnas bland orden i Oxford English Dictionary. Tänka sig att elever kommer att ha glosor som ”selfie”. Jag undrar hur översättningen kommer att se ut. Kanske selfie är ett självporträtt som vanligtvis tas med en smart-telefon och postas i sociala medier.

Cool 🙂

500 Internal server error 28 augusti 2013

500 Internal server error 28 augusti 2013

 

Fredagstips – läs Webbstjärnans citatbok Vad är Internet, enligt elever?

Måndagen den 26 augusti 2013 lanserar Webbstjärnan boken (pdf-en) Vad är Internet, enligt elever.

I våras frågade vi alla lärare i tävlingsklassen 1-5 om de kunde be sina elever berätta för oss vad internet är och hur Internet fungerar och vilket gensvar vi fick… Enormt!!! Ett axplock av alla beskrivningar som vi fick har vi valt att publicera i en bok, och jag ger er nedan en tjuvkik.

Skärmavbild 2013-08-23 kl. 11.11.48 AM

Skärmavbild 2013-08-23 kl. 11.17.10 AM

Vad ör och hur fungerar Internet - Elever i Webbstjärnan 2013

Vad är Internet enligt elever?

 

Vad dokumenterar fotografier?

3ccJag har ställt mig frågan många gånger: Vad dokumenterar fotografiet? Vad vill jag att det ska  dokumentera? Är fotografiet är det ett verktyg för dokumentation, eller bara ett verktyg för min subjektiva verklighetsupplevelse?

Ofta förknippas fotografiet med dokumentation, och minne. Vi pratar om och använder eller ser på bilder som skildringar av verkligheten och som ett minne av vad som skedde och tillfället när det hände.

På ett ytligt och enkelt plan är det så att fotografier kan fånga ögonblick av skeenden, men bilder/fotografier är i sig inte objektiva dokument eller objektiva dokumentationer. De kan fånga skeenden, saker som händer där och då, men betyder det att fotografiet avbildar verkligheten såsom vi upplever den? Jag tror inte det.

När jag tittar på bilder så slås jag ofta av alla val som fotografen gjort, när det kommer till komposition, perspektiv, objektiv och teknik, motiv etc. Och jag förvånas ofta över hur upprörda vi blir när vi upptäcker att fotografer bearbetar sina bilder, och på så sätt förstärker verkligheten, eller den berättelse som han/hon vill berätta.

Fotografiet är ett sätt att kommunicera, ett medium, och när vi använder och skapar bilder/fotografier det gör vi val medvetet och omedvetet. Alla dessa val är personliga och vi kan prata om bilder/fotografier som en skildring av verkligheten, men de är ofta bara en version av en händelse, av en berättelse, men inte den enda och kanske inte heller den som kommer att upplevas som sann. Fotografiet som alla andra medier vi använder bygger på val och urval, gjorda av fotografen och ibland av andra, allt för att berätta/skildra det som vi fotograferar.

Texten på webben och den otåliga läsaren – ny infografik

När jag tillsammans med mina elever började med att publicera skolarbete på webben, var det en sak som vi ägnade mycket tid åt: frågan om hur vi skulle få läsaren att läsa det vi skrev, det skolarbete som mina elever skapade. Det är en viktig dimension i att vilja visa upp skolarbetet, att det ska nå mottagaren.

I mitt arbete med mina elever var det främst två mottagare som jag och mina elever arbetade mot: det var mig som den som skulle bedöma skolarbetet och mina elever som skulle gå i dialog med andra elevers texter. Och då var det viktigt att det som vi skrev, publicerad blev läst och fungerade för oss som mottagare.

Vi på Webbstjärnan har tillsammans med Linda Svanberg tagit fram en infografik som sammanfattar de viktigaste punkter som du bör ta med dig när du ska publicera text på webben.

hur_du_skriver_webbtext_bild-460x606

Den är fri att ladda ner, skriva ut, bearbeta och göra om tillsammans med dina elever, eftersom vi sprider den under licensen Creative Commons Erkännande. Kolla in den, använd den, sprid den, ha den som utgångspunkt för att fördjupa dina och dina elevers kunskaper om text på webben. Men gör också som jag läs .SE:s och Erik Geijers Internetguide: ”Skriva för webben” den finns både som pdf och som bok att läsa på webben.

 

Vilka av mina vänner får mina uppdateringar på Facebook?

Jag funderar över det ibland, vem av alla mina facebook-vänner ser egentligen det som jag delar?

Jag vet att det är en algoritm, en matematisk formel, som bestämmer vilka statusuppdateringar som jag ska få ta del av, och att jag kan bestämma vilka av mina vänner som ska kunna se vad eller vilka uppdateringar som jag vill dela med dem. Så det är aldrig så att alla mina vänner får ta del av allt som jag skriver, delar på Facebook eller så att jag kan ta del av allt som mina vänner skriver och delar på Facebook. Mina vänner ser bara en bråkdel av det som jag delar och jag ser bara en bråkdel av det som de delar..

Men jag har ofta undrat vilka av mina vänner ser egentligen det som jag skriver eller postar på Facebook?

Ibland undrar jag om det är någon, men det undrar säkert du också. Häromdagen så gav Facebook själv några inblickar i hur ”flödet” på Facebook sätts samman. De är tydliga med målet med nyhetsflödet:

The goal of News Feed is to deliver the right content to the right people at the right time so they don’t miss the stories that are important to them. Ideally, we want News Feed to show all the posts people want to see in the order they want to read them.

Jag inser direkt att detta har jag inte förstått att Facebook med sin tjänst tänker sig att de kan leverera rätt innehåll för just mig. I artikeln på på Facebooks blogg skriver de att varje gång du besöker Facebook så finns det i genomsnitt 1500 potentiella historier som dina vänner delat, som du skulle kunna ta del av.

“every time someone visits News Feed there are on average 1,500 potential stories from friends, people they follow and Pages for them to see, and most people don’t have enough time to see them all.”

Enligt Bäckström styrs det vi får ta del av främst av vad vi gillat och vad vi kommenterat, av det få du mer.

The News Feed algorithm responds to signals from you, including, for example:
  • How often you interact with the friend, Page, or public figure (like an actor or journalist) who posted
  • The number of likes, shares and comments a post receives from the world at large and from your friends in particular
  • How much you have interacted with this type of post in the past
  • Whether or not you and other people across Facebook are hiding or reporting a given post

Men betyder det att det som jag reagerat på tidigare är sånt som jag vill se mer av, eller mindre av? Och om jag tittar igenom mitt flöde, vad säger det om vad jag gillat/ogillat? Jag är inte ens säker på att Facebook kan ge mig det som jag vill ha, eller att de ska ta på sig uppgiften att söka presentera den information som de tror att jag vill ha, jag önskar att de kunde presentera allt som skrivs så att jag kan få ta del av allt, inte bara det som jag kanske kommer att reagera på för att jag tidigare visat intresse för just den typen av innehåll.

Anledningen till att flödet inte är kopplat till vad som faktiskt skriv, utan att det styrs av Facebook beror på oss användare. Enligt Facebook är vår aktivitet mindre som vi får ett oredigerat flöde, då kommenterar och gillar vi i mindre utsträckning än vad vi gör om Facebook styr vad vi får ta del av. Varför är likes och kommentarer viktiga för Facebook?

Svaret är lika självklart som enkelt, att kunna visa upp aktivitet från oss som medlemmar är ett enkelt sätt att visa annonsörer och märken bra statistik. Det är ett enkelt sätt att sälja annonsplats.

Jag borde förstå Facebooks logik: dela bilder, länkar, statusuppdateringar som mina vänner kommenterar och gillar för annars syns mitt innehåll inte, och syns det inte så kanske det inte heller ska delas, i alla fall inte på Facebook.

Personligen ställer jag mig frågan om Facebook då kan användas för att del av ”nyheter” som jag inte redan visste att jag skulle gilla?

Men jag får också insikten att jag borde dela annat innehåll, som engagerar, som mina vänner ”gillar”, som skapar likes, som får mina Facebook-vänner att kommentera. Och jag funderar kring vilket innehåll det är: Vad gillar mina vänner, och hur får jag veta det? Är detta ett moment 22?