Twitter och Tjechov en uppföljning
Sist jag kom med ett riktigt blogginlägg var det om min tankar att använda Twitter som ett sätt att försöka illustera Tjechovsk dialog, frågan är hur gick det? Blev det någon dialog, är Twitter ett verktyg för att illusterar kommunikation?
FrÃ¥gorna är mÃ¥nga… Jag ska försöka summera vad som skedde, om Twitter, dialog och Tjechov. Att skriva ett sÃ¥nt inlägg blir alltid som att berätta en historia och dÃ¥r vet jag inte riktigt var jag ska börja.
Mina elever var något avvaktande:
-Â Twitter… hmmm…
De har varit med förut och vet att jag inte kan låta bli. Inte kan strunta i en idé, en ingivelse som jag har drabbats av. De är dessutom lojala och samarbetsvilliga, så det knorr som fanns hördes mycket svagt. De jobbar med mig och inte mot mig. Vi loggade in, skaffade konton, naturligtvis fungerade inte uppkopplingen, så inte ens 15 elever kunde twittra från samma datasal, samtidigt, vad beror det på?
Ja, ja nu var det ett segertåg jag skulle berätta om inte alla hinder, motgångar och problem.
Det twittrades, och det kvittrades för fullt i den där datasalen, även om inte alla kunde, twittra i sitt eget namn. Samtalet, eller monologerna kring Gellert Tamas prat gick höga. Och det roliga är att titta på vad som egentligen sägs, vad är det vi tänker på? Vad reflekterar vi över, och vågar vi säga det?
När jag tittar igenom Twitterflödet på #prat, så ser jag följande trådar:
- Allt börjar med förväntan, nu ska vi börja…
- Innehållreferat, saker som de stannar upp för vill reflektera över
- Genom frågor om Vem Tamas är?
- Kommentar kring dialekt, många kommentarer här är en till
- Direkta citat som Nordebrands ”Vi är alla en produkt av bÃ¥de oss själva och vÃ¥r omgivning”
- Diskussioner kring hur han lägger upp pratet (en sorts analys)
- Hans sätt att prata
- Hur han förhåller sig till sina mottagare
- Hans sätt att lägga upp pratet, tala om vad som ska komma
- radioinslagen och deras funktion kommenteras av både Sofia och Paulina
- När vi tappar koncenterationen ser
- jag det också genom att de börjar prata med varandra
- de berätta vilka som sover
- de är uttrÃ¥kade… som fredrik
- Kopplingar till egna erfarenheter och deras tid
- De pratar också med varandra om det han talar om
- T.ex Robert som vänder sig till Andrea
- de hjälper varandra, som Isabella undrar över musiken och Paulina svarar
- De funderar också över andra saker som Internet och upphovsrätt
- ett samtal bubblar på om radio, upphovsrätt? Mellan Paulina och Pawlak och Rebecka (R)
- Frågor om hur Twitter fungerar och frustration?
Tjechov säger du, hur fick du in honom? Det var enkelt, genom att hans karakärer ofta pratar om olika saker, men i samma, eller avgränsande rum, likt ett twitterflöd, kopplat till en och samma tema, eller hashtag, i vårt fall #prat. Det var dock svårare att hitta just det draget i uppsättningen av Måsen på Stadsteatern, men det är ju en annan femma.
Vad vill jag säga då? Twitter+S3=sant, tycks vara så. Övningen visar på att Twitter absolut är ett sätt att få eleverna att reflektera och t.o.m. analysera samtal, tal och annan muntlig kommunikation. Det ska bli spännande och se var deras twitter landar när de ska twittra om varndras tal. Kristina är i alla fall Twitterfrälst! Halleluja!
Related posts:
- Kan Twitter illustera Tjechov? Jag ska visst på Måsen på tisdag för att se...
- Twitter en nyhetssajt? Jag läser om en koreansk studie i Computer World  Twitter...
- Twitter och upphovsrätten… Jag vet att jag vid ett tillfälle var tvungen att...
- Twitter och de sju dödssynderna, något att ta ställning till? Att twitter och jag är bästa vänner är knappast någon...
- En liten reflektion om Twitter Nu har jag inte twittrat speciellt länge, men jag är...
reflektioner
| 
analys, S3, twitter
Themocracy
Ett inlägg om twitter i klassrummet http://ow.ly/KT9d
Ett inlägg om twitter i klassrummet http://ow.ly/KT9d
[...] publicerade Kristina Alexanderson på sin egna blogg ett härligt inlägg som heter Twitter och Tjechov en uppföljning (schysst titel). Mot slutet skriver hon: “Twitter+S3=sant, tycks vara så. Övningen visar på [...]
@kalexanderson Gillade ditt bloginlägg om ditt twitterexpriment med din klass och den fina analysen av deras twittrande http://ow.ly/L5gk
[...] har jag åter varit på skolan och mött min S3:or. Vi pratade om Tjechov, Twitter och Åhus. Jag och Pernilla från Webbstjärnan var i Åhus igår och träffade 8b, som [...]
[...] om twitter ett mera stjärnfullt skoltwittrande av @richardgatarski och om @kalexandersson twitterexpriment Automatiskt funna relaterade inlägg:Mindre leta, mera läsa med [...]
[...] hösten genomförde jag ett litet twitterexpriment med mina elever, några av dem (tre till antalet) valde att aktivt börja twittra. Syftet med deras [...]
@lisahederstrom angående sociala medier har du läst om mina twitterövningar? http://bit.ly/9NLe5S http://bit.ly/bS7Hd9 (usch va jag skryter)
@kajsahartig (skoltwitter) http://bit.ly/cNW1dl http://bit.ly/bpEld5 (länkarna funkar ej) http://bit.ly/bWTpgn http://bit.ly/dmcnlN