Idag kommer den sista delen i min Stakston serie, eller Ã¥tminstone tror jag det…

Mathias Klang skrev ett gästinlägg på Stjärnkikarna om begreppet digital turist, och belyste de problem som finns med begrepp som klumpar ihop en grupp, och vilka implikationer det får för vårt sett att se på den gruppen och internet. Problemet ligger i hur man ser på användare av internet, synsättet på elever och att användande av internet har med åldern att göra.

Vi har dock behov av generaliseringar och Brit Stakston har tillsammans med Niclas Strand gjort ett annat försök att beskriva olika grupper och deras användande av sociala medier, (se nedan)  idag tänkte jag belysa den för att fundera kring hur vi i skolan skulle kunna relatera till den.

Deras modell är en matris eller en skala som visar hur en användare kan tänkas röra sig mellan olika stadier. Sedan kan man tänkas sig att en användare i olika skeenden befinner sig i olika stadier, och eftersom min bild av PP är sÃ¥ dÃ¥lig gjorde jag en egen ”kopia” nedan, som du mÃ¥ste klicka pÃ¥ för att se bättre …

Det intressanta med Stakston och Standhs modell är att den säger att vi rör oss mellan olika värderingar och olika förhÃ¥llning sätt till sociala medier beroende pÃ¥ vilka vana vi har av ”tekniken” samt om vi främst har analoga eller digitala värderingar. Och vi vet ju alla att värderingar och kunskaper kan utvecklas… Den säger inte heller att det är en generationsfrÃ¥ga, det där med nätet, inget turistande, inga infödingar, inga immigranter, utan det handlar om värden och vanor, och det tilltalar mig med modellen.

Fast värderingsfri vet jag inte om jag tycker att den är, men det beror väl bara pÃ¥ att jag vill tillhöra de som har digital vana och digitala värderingar… Tycker dessutom att valet av en skala som bestÃ¥r av pilar ger signaler om att ”det är att föredra att röra sig mot digitala värderingar och digitala vanor”, och det stämmer nog för politiken, kanske även för skolan, men vet inte… MÃ¥ste fundera kring det.

Skolan som institution befinner sig enligt mitt sätt att se det inte fast i analoga värderingar. Det är en institution som tror pÃ¥ ”riktiga” möten, javisst men det beror nog pÃ¥ att skolan inte har sÃ¥ hög digital mognadsgrad, inte sÃ¥ hög digital vana. [It stavas PowerPoint, om och om igen...]

Personligen tror jag att skolan genom att förbättra sin digitala vana skulle kunna se att sociala medier skulle kunna underlätta för oss i skolan att uppnå de mål som vi har om att se individerna, barnen, eleverna, ungdomarna och lättare möta dem på deras nivå och följa upp deras behov.

Så låt oss hoppas att skolan, som enligt den här modellen lättast beskrivs som en aktör som har digital ovana med analoga värderingar, inte stannar i de analoga värderingarna, utan utvecklar sin digitala vana och med det sina digitala värderingar. Internet och sociala medier är inte bara för de som är unga och inte bara något som ska ses som ett nödvändigt ont. Det är så mycket mer.

Related posts:

1. Digitalt infödda finns inte, skolan mÃ¥ste ta sitt ansvar… Sent alldeles innan jag ska lägga mig läser jag Mildners...
2. Skapa en social medieakut för skolan Jag började min morgon med att gå till Sociala Medieakuten...
3. Begreppet digital inföding -ger skolan en dålig ursäkt #smp10 Igår i Borås på sociamediapedia så kom begreppen digitala infödingar...
4. Niklas Karlsson fångar det stora (svåra?) med att arbeta med sociala medier Jag sammanställde en intervju med Niklas Karlsson, som publicerades på...
5. Är censur förenligt med skolans värdegrund? Skolverket kom för någon vecka ut med rekommendationer till skolor...

3 svar pÃ¥ “Är skolan digitalt ovan med analoga värden?”

1. KristinaAlexanderson skriver:

   11 april 2010 kl 15:20

   Ett nytt inlägg: Är skolan digitalt ovan med analoga värden? http://bit.ly/cqJqsx

   Svara
2. Karin Linder skriver:

   11 april 2010 kl 15:37

   Jättebra tankar värda att spridas!RT @kalexanderson: Ett nytt inlägg: Är skolan digitalt ovan med analoga värden? http://bit.ly/cqJqsx

   Svara
3. Kristina Alexandersons blogg » Begreppet digital inföding -ger skolan en dÃ¥lig ursäkt #smp10 skriver:

   12 maj 2010 kl 20:54

   [...] Brit Stakston var tydlig i sin uppmaning ”lÃ¥t oss idag gemensamt bestämma oss för att sluta använda begreppen digital inföding och digital immigrant”. Jag kan bara instämma. LÃ¥t oss använda andra begrepp, andra bilder av ”användare/icke användare av sociala medier” än den av olika stammar, olika folkgupper. Stakston har i modell en annan terminologi med digitalt vana/ovana och skiljer pÃ¥ digitala och analoga värderingar, se mitt inlägg om #stakston. [...]

   Svara