Den uppkopplade generationen – ett hot eller en möjlighet #SEframtid

Posted on by

Jag sitter och läser Jan Kallbergs bok om Framtidens Internet som hot och möjligheter och fastnade i avsnittet som handlar nästa generations internetanvändare där han först beskriver den uppkopplade generationen med följande ord:

Tanken med den uppkopplade generationen är att de kan så mycket mer, har vidare vyer och ser allt vidare än tidigare människor på den här planeten. De har fått gåvan, de har slickat sargen på den heliga vinkalken och de är de smorda.

Men sedan frågar sig om det:

faktiskt kan vara så att den uppkopplade generationen kan vara den mest insnöade generationen någonsin? Genom sociala media, filtrerad information, selektivt informationssökande, exklusiva uppkopplade bekanta som delar preferenser och värderingar byggs en isolerad, enkelspårig och obildad verklighet upp. /…/

 

Tanken med mycket av de tjänster som den uppkopplade generationen återkommande hänger sig åt att utnyttja fångar upp deras preferenser och skräddarsyr tjänster som direkt motsvarar det lagrade valen de gjort tidigare. Det låter underbart. Äntligen kan vi få vad vi vill ha, enbart det vi vill ha och inget hindrar oss från att nås av den information som vi verkligen söker. Problemet är bara att det fungerar som att avla på de dummaste kossorna, efter ett antal generationer får du tämligen konstiga djur.

 

Den uppkopplade generationen kommer om dessa antaganden stämmer att återupprepa vad de redan tycker, de filtrerar bort information som inte passar deras weltanschauungen och syn på verkligheten, de prenumererar på information som är redan designad för att passa deras preferenser och val. Detta gör att de sakteliga glider in i en bekväm, omsluten och välkonfigurerad fiktiv verklighet. Vi blir eremiter i vår egen verklighet när vi låter Internet vara verkligheten – och utestänger den reella verklighet som omger oss.

Ja, hur ser framtiden ut för den kommande generationen och hur påverkar det vårt samhälle. Den uppkopplade generationen och deras världsbild kan vara en utmaning, men samtidigt en möjlighet och kanske är något av båda ”sanningarna” en realitet.

Det vi vet är att tekniken är här och vi måste hantera den. När jag läser om sociala medier och filtering så tänker jag genast. Kunskap! Vi måste sprida kunskap, kring hur sociala medier fungerar, hur filterna styr den information vi tar del av. Vi måste lära ut hur man värderar informationen som sköljs över oss. Skolan, föräldrar måste ta sin roll på allvar att ge en bredd av perspektiv, det är en utmaning, som Jan inte är ensam om att belysa du kan läsa mer om den i Filterbubblan. Frågan vi måste ställa oss är vilken verklighet tar vi del av genom sociala medier, och hur styrs den information som vi tar del av våra tidigare val…

Möjligheterna är  ta del av en mångfald av perspektiv, världsbilder, möjligheter finns ju också på Internet, den möjligheten måste vi kunna erbjuda.

Ta del av .SE:s seminarium kring framtidens internet (del 1 och del 2), där bland annat Jan Kallberg pratar och ikväll är Jan Kallberg gäst hos studiobronx och du kan ta del av hans tankar kring framtidens internet live 17.30

Framtidens Internet möjligheter och hot #seminarium

Posted on by

Imorgon kommer vi på .SE att hålla i ännu två spännande och aktuella evenemang kring frågor som rör Internet. På förmiddagen är jag moderator för ett samtal kring Framtidens Internet hot och möjligheter. Eftermiddagen kommer att handla om Öppen data.

Samtalet kring Internets framtid kommer att ha sin utgångspunkt i Jan Kallbergs bok Framtidens Internet som hot och möjlighet – Ett tjugoårigt perspektiv till år 2030. Det är en spännande skrift som tar ett grepp på framtidens internet i stort och smått.

För att få flera perspektiv på Internets framtid och de hotbilder samt de möjligheter som vi kan se har vi bjudit in en fantastisk panel som ska bryta sina framtidsperspektiv tillsammans med Jan. Det är:

  • Anna Caracolias, som kommer att ge ett perspektiv på framtidens internet utifrån ett mobilt perspektiv.
  • Gustaf Josefsson, en ung framgångsrik entreprenör, VD för Guff Innovation Lab som kommer att ge sitt perspektiv på framtidens internet
  • Anna Kelly som kommer att ge ett perspektiv på framtidens e-samhälle, är expert på e-förvaltning och e-tjänster samt strategier kring dessa.

Jag ser fram emot en livlig diskussion i en väldigt pratglad panel. Publiken som är på plats kommer att ställa frågor på de perspektiv som vår panel belyser, och du kan själv ta del av samtalet live via Stiftelsens kanal på bambuser. Vi startar klockan 9.00.

Efter lunch har vi ett annat seminarium som min kollega Pernilla Rydmark kommer att leda kring öppen data Öppen data öppnar möjligheter. I den panelen ingår:

  • Helena Bengtsson, Sveriges Television, Databasredaktör för SVT Pejl,
  • Peter Krantz, Fristående konsult, Initiativtagare till opengov.se,
  • Magnus Kolsjö, PwC, e-förvaltningsexpert med erfarenhet från politik och praktik,
  • Martin Eriksson, VD Artilect, byggmästare åt openAID.se,
  • Alexander Nilsson, Handläggare VINNOVA, Ansvarig för FOI-satsningar inom IT-användning och tjänster

Jag vet att jag har tänkt hänga kvar även på eftermiddagen för det samtalet också, det sänds också live på Bambuser, så väl mött!

Fånga ljuset – mitt ljus? – en kort reflektion kring mina bilder

Posted on by

Det händer att jag tidigt på morgon tänker: Attans, jag borde gå ut, typ nu för att fånga ljuset. För att fånga ljustet som skapar långa skuggor, ett lätt dis av ljusstrålarna. I mitt fotograferande triggas jag av ljuset som vi möter när solen står lågt, på morgonen, kvällen eller korta vinterdagar.

Holding tight

Holding tight av Kristina Alexanderson

För mig tog det lång tid innan jag insåg hur jag skulle göra för att få fram ljuset, få det att bli just sådär skimrande som det kan vara, jag har alltid trott att det beror på att jag så ofta ligger på marken när jag fotograferar, men inser att det handlar om teknik, kunskap och erfarenhet också. Liksom allt annat blir man bättre av att träna.

På flickrs blogg med inlägget ”hunting the light” inser jag att jag långt ifrån är ensam i den där jakten på ljuset, som vi söker fånga med hjälp av vår kamera. Kolla in, hur andra gör.

Saker som är bra att veta om Facebook

Posted on by

Igår på jobbet kom vi som så ofta in på hur sociala medier fungerar, vi pratade om filter, och filtering och att många tycks tro att du får ta del av allt som alla delar på Facebook.

Jag vet att jag kan gnälla över alla uppdateringar som kommer, med triviala sanningar men sedan inser jag att jag är lika skyldig. Livet består av många pusselbitar av information.

En klen tröst kan vara att jag vet att jag på min Facebook-vägg bara få ta del av en bråkdel av alla uppdateringar som sker i mina vänners liv. Jag vet att en ”genomsnittlig” uppdatering som jag gör endast når 12% (eller om det är 16%) av mina vänner. Det innebär att av mina 300+ vänner så kommer alltså min uppdatering bara upp hos ca 30+ stycken.

Men alla mina uppdateringar, och all min information når och sparas av Facebook :) Det kan ju vara bra att veta, och att den finns där på min timeline så att andra kan ta del av den.

En sak som kan vara bra att veta är hur du gör om du vill lämna Facebook permanent. Det är inte riktigt så enkelt som man kanske först tror men finns flera sätt och de beskrivs i den här wiki-artikeln, hur du permanent lämnar Facebook.

Varför ställs inte frågan om hur Facebooks undersökningen är gjord?

Posted on by

Jag läser i DN att Facebook gör oss olyckliga. Det må så vara, men hur har undersökningen gått till som kommit fram till de resultaten? Det undrar jag. Jag titta på resultaten och läser att undersökningen påbörjades i somras.

Sedan i somras har de med hjälp av elever vid högskolan i Skövde enkätintervjuat 1.000 svenska Facebookanvändare i åldrarna 14–74 år i den första stora studien som genomförts i landet. Resultatet har överraskat dem på flera sätt.

Hur har intervjuerna gått till? Jag börjar söka efter svar och hittar Stakston som skrivit om undersökningen på JMW:s blogg:

Undersökningen är startad som ett event på Facebook. Jag minns hur intresserad jag blev i somras av det som presenterades som ”Sveriges största Facebook-studie” vilket ju lät fantastiskt intressant.

Och sedan hittar jag även Ida Nilssons blogg där jag får en inblick i hur Världens största facebooks studie gått till. Jag stannar en stund och funderar kring vem som är beställare och vem som är avsändare. Sedan beger jag mig till Facebook eventets sida:

Vi har alla funderingar kring hur vi använder Facebook. Hur mycket snokar man egentligen på Facebook? Finns det skillnader mellan män och kvinnor i hur många vänner och bilder man har? Finns det skillnader mellan olika åldrar?

Nu ska vi lansera Sveriges hittills största studie på Facebook-användande som ska ta reda på detta! En anonym enkät är planerad att skickas ut i början av juni, 2011, och vi behöver Din input för att formulera bra och intressanta frågor!

Det är enkelt. Du postar dina funderingar och teorier på gruppens vägg. Vi väljer ut de mest intressanta, skickar ut enkäten och sammanställer resultaten! Se till att bjuda in dina vänner – ju fler som svarar desto intressantare blir det!

Det är tydligt att urvalet sker genom någon form av snöbollsmetod. Och att urval och frågor som skapas av de som deltar, i alla fall förstår jag det så. Men varför ställer inte DN frågor om urvalsmetod, hur representativt det är? Allt detta påverkar resultatet. Speciellt när den presenteras som ovan.

Slutsatsen som dras i DN:s artikeln är nog sann:

– Det är farligt att vistas på Facebook om man inte förhåller sig skeptisk till den information som man utsätts för, säger Denti.

Skapande föds ur andras skapande – Creative Commons #ftw

Posted on by

I min värld är det sant, och fullständigt givet. Jag brukar visa på hur jag inspireras av andras bilder, av vardagssituationer som andra avbildar och som sedan jag för över till mina bilder. Jag inspireras av andras bilder och mitt skapande föds ur andras skapande, ständigt…

Jag blir extra triggad när min sanning tycks gälla för andra också. Titta på nedanstående målning, den påminner eller är inspirerad av en av mina bilder och det är så stort och coolt.

Out on town – Acrylic Canvas av Håkan Canberger efter ett foto av Kristina Alexanderson CC (by, nc, sa)

Att det har skapats ett nytt verk utifrån min bild är en stor ära… och sedan att en nya bilden följer samma CC-licens som jag har gör att jag kan dela den med er och att ni kan bearbeta Håkans version och skapa en egen tolkning. Det är häftigt!

Jag tänker bara #ftw

Du lär väl dina elever Googla?

Posted on by

Det har varit ett samtal som pågått ett tag, kring Googles nya användaravtal, att de samkör all data mellan olika tjänster allt för att du ska kunna få de bäst anpassade annonserna efter dina intressen och behov. Enligt Mashable (via SVT så innebär det följande)

1. Google kan samköra personlig information från en tjänst med personlig information från en annan. Till exempel kan Google kombinera dina Youtube-vanor med dina nätsökningar och filtrera fram lämpliga personaliserade sökträffar.

2. För att dra full nytta av Googles tjänster måste du upprätta en publik Google-profil med bild och namn. Användare som redan har din mejladress eller annan information som identifierar dig kommer att få se din Google-profil, komplett med bild och namn.

3. Sökträffarna styrs av ditt sökbeteende. Har du bloggat om att du inte köper det där gymkortet i januari i alla fall? Google kommer att ta bort dessa annonser. Mejlat en kompis om att du tänker köpa en hundvalp? Google lägger in annonser om kennlar i närheten.

4. Ditt nätbeteende hamnar i händerna på annonsörer. Google säljer inte identifierbar personlig information direkt till annonsörer, men de massiva mängderna av information om hur användarna beter sig delas med annonsörer så att dessa kan bli vassare och mer målgruppsinriktade i sin reklam.

5. Din personliga information lagras för evigt. Meddelanden, surfning, aktivitet…allt sparas och kan användas för senare analys.

Jag säger bara det, Du lär väl dina elever att Googla! Att vi är medvetna om att det vi Googlar är kopplat till den data som vi lämnat till Google tidigare, eftersom alla våra Googlingar kommer att styras av vårt tidigare sökbeetende och de kunskaper som Google har om dig som användare utifrån den data som du medvetet eller omedvetet lämnat över till Google och alla deras tjänster.

Så lär dina elever att Googla, jämföra sökresultat från olika datorer, googla hemma, och googla samma sak i skolan jämför sedan sökresultaten, skiljer de sig åt? Om så vad beror det på? Bra övning, spännande och utmanande.

Sedan kan ni prata kring vilken betydelse ett individualiserat sökresultat har för vår sätt att se på världen, om det påverkar vår världsbild och om så hur.

Bloggen skapar en ”snöbollseffekt och det är så underbart att se…”

Posted on by

Idag har vi på Webbstjärnan workshop i webbpublicering för lärare och som ansvarig för dagen står Linda Svanberg, en lärare som pratar om sitt arbete med bloggar i undervisningen.

Linda Svanberg framhåller att en av det bästa effekterna av att arbeta med Internet och webbpublicering i skolan är att elever ser vad andra elever gör, att eleverna blir inspirerade och sedan blir det såsom Linda säger en snöbollseffekt.

Eleverna tittar på varandra, hur andra löser och sedan kommer fler lösningar som liknar den första det är en snöbollseffekt och den kommer när man arbetar publikt tillsammans med elever menar Linda Svanberg.

Vill ni kolla in hennes arbete titta på mediakunnarna.se en blogg om att förstå medier och den vardag som medier befinner sig i.

Hur får du kommentarer på din klassblogg?

Posted on by

Hur är det med alla rädslor som finns kring att arbeta, publicera sig och skolarbete på Internet? Är det verkligen så att finns det på nätet så är det publikt, så kan alla se det du har gjort, det kommer alltid att följa dig.

På ett sätt är det kanske sant, men samtidigt så är det inte riktigt så enkelt.

Det är som en av mina vänner konstaterade. Om jag lägger upp bilder på flickr så får jag en eller två views och jag kan med lätthet säga vilka det är som har tittat på mina bilder. Det är min granne, och hennes man.

Ett enkelt och tydligt exempel. Det är inte så lätt alla gånger.

I mitt arbete möter jag många lärare som vill ha kommentarer på klassbloggar, elever som använder Internet för att marknadsföra sina Unga företagsidéer, lärare som använder Internet för att de vill synliggöra det som sker i skolan. Men som sedan säger att de inte får några kommentarer, att det inte är så många som besöker deras webbplats.

Jag brukar säga att du behöver sprida det som dina elever gör, du behöver länka och på så sätt koppla ihop dig med andra webbplatser, andra bloggar, du och dina elever kanske ska kommentera på andras bloggar. Sedan behöver det som publiceras fyllas med sökbar information sk. metadata så att sökmotorer hittar materialet. Inget händer av sig själv, inte ens på Internet.

Kort och gott så handlar det om att dela och sedan handlar det om kunskap och litet arbete.