Etikettarkiv: integritet

Vikten av att prata integritet -ofta och från många perspektiv

Jag träffade Annelie Drewsen från pedagog Stockholm och vi kom att prata om upphovsrätt och om det är en fråga för skolan eller inte. I slutet av samtalet kom vi in på andra frågor som alla pedagoger, skolor som arbetar med digitala tjänster behöver dryfta, prata kring och arbeta med. Bland annat landade vi en stund i Creative Commons, men vi stannade i ett samtal kring vikten att prata om integritet, och hur vi närma oss frågor som inte har ett tydligt och enkelt svar.

Men vi behöver prata om hur integritetsfrågor ska hanteras i sociala medier, skolan behöver närma sig dessa svåra frågor och fundera på hur vi stöttar de som till skillnad från oss har saker som de vill dölja, saker som de inte vill att andra ska känna till. Kanske kan Cory Doctorows ord vara en tankeställare:

Not necessarily because you have any reason to fear surveillance although you might, and its hard to know until after the fact what will get you in trouble but because if it costs more to surveil us all then mass surveillance is a dead letter.
And I think that especially for those of us who really do feel we’ve got nothing to hide its really incumbent on us to take steps because, y’know, through no fault of their own we have brothers and sisters and cousins and friends and people out there who are perfectly innocent, who have good reasons to want to hide the fact they’re HIV positive or that they married in a way that would displease their parents because of sectarian prejudice, or because they’re gay and in the closet, or because they have a disability they don’t want an employer to know about.
And if you through the great good fortune of randomness are born with the privilege of having nothing to hide, you have a duty on their behalf to help change the privacy landscape so that they don’t have to fear disclosure, that they don’t deserve any more than you do.

Varför berättar vi saker för Facebook? #blogg100

Metro har de sammanställt Buzzfeeds lista om saker som Facebook vet om sina användare, eller saker som användarna på Facebook berättat för Facebook. Jag har under en längre tid funderat mycket på varför vi berättar saker som vem vi är gift med, vad vi tror på, om vi ska rösta eller inte på Facebook. Jag har också funderat mycket på om och varför Facebook vill veta det.

Jag tror att det är så enkelt att vi gör det som alla andra gör, eller det som vi anser är normen. När vi bli med på Facebook förväntas vi berätta vårt namn, vårt födelsedatum, vår e-post, var vi studerat, var vi bor så att Facebook kan koppla ihop oss med våra vänner. Facebook berättar sedan för oss om vi delar våra kontakter med dem, liksom våra vänner gjort så kommer vi få en bättre upplevelse av tjänsten, och då tänker vi ”ja, alla andra har ju gjort det, då är det så man gör”, och så sätts normen.

Förklaringen till att Facebook vill ha dessa uppgifter om oss är för att det är deras affärsmodell, genom vår personliga data kan de sälja tillgång till olika målgrupper för potentiella annonsörer… Kanske säljs datan annorlunda…

Vad vet Facebook om oss.. kolla listan:

1. Ditt fullständiga namn.

2. Ditt födelsedatum.

3. Din religiösa åskådning.

4. Din politiska uppfattning.

5. Vilka språk du talar.

6. Ditt visningsnamn.

7. Ditt mobilnummer.

8. Dina favoritcitat.

9. Dina mejladresser.

10. Tillgång till alla kontakter i din privata mejl.

11. Hur du ser ut och vilka bilder du har i dina fotoalbum.

12. Vilka skolor du har gått i.

13. Vilket år du tog examen från respektive skola.

14. Din hemstad.

15. Högskola eller universitet som du gått på.

se mer på Metro 

Barns behov av integritet i sociala mediers tidsålder #blogg100

Jag läser inlägget ”You Are Not a Digital Native: Privacy in the Age of the Internet” av Cory Doctorow där han diskuterar vikten och betydelsen av integritet även bland unga som vuxit upp med Facebook. de som lite slarvigt kallas för digitala infödingar och vars användning av sociala medier används som exempel för att säga att de inte tycker att integritet är viktigt. Men precis som Cory Doctorow säger innebär inte integritet att ingen i hela världen inte vet om vad du sysslar med, utan att du kan styra vem som vet vad och varför:

“Privacy” doesn’t mean that no one in the world knows about your business. It means that you get to choose who knows about your business.

Dagens ungdomar är inte annorlunda än vi var, de vill precis som vi ha inte berätta allt för alla, vissa hemligheter håller man för sig och sina vänner, andra pratar man med sina föräldrar om, och det finns sånt som vi för allt i livet inte vill att våra lärare ska får veta. Det kan vara värt att fundera kring i arbetet med sociala medier och i valet av tjänster som vi använder och vill att elever/barn ska använda som en del av sitt skolarbete. I artikeln diskuteras Danah Boyd forskning om ungdomars förhållningssätt till integritet på sociala medier som Facebook. OM du inte har tagit del av Dana Boyd så gör för alla det på Youtube.

Och ha sedan hennes resultat i å tanke när du funderar kring barns integritet i förhållande till sociala medier…

Ansvar och integritet på internet – hur ska man göra? #blogg100

Integritet, eller rätten till en privat sfär på nätet är en viktig fråga för alla som använder internet. För inte så länge sedan såg jag den här bilden på twitter, som är illustrativa för sambandet mellan integritet och internet:

Är den sann? Alltså att det inte finns någon privat sfär på internet. Den säger mycket svårigheterna att få syn på med vem/vilka vi delar information, eller vilka eller hur de delar vårinformation med andra. Integritetsfrågorna är viktiga som Cecilia Bengtsson också slår fast i sitt inlägg identitet, integritet och sociala medier. I vilket hon skriver om Nasrine Olson som föreläst kring:

Radikal transparens bygger på att användaren bara har en identitet, del vill säga att vi agerar lika hela tiden och inte skiljer på privat och jobb och att det är en del av Mark Zuckenbergs affärsidé med facebook. Nasrine visade på vad detta kan leda till och leder till. Att facebook förväntar sig radikal transparens av oss användare men själva är ett relativt slutet företag utan insyn. Att vi skapar innehållet i facebook och hur den kan återanvändas. En av Nasrine Olsons fråga till oss som deltog på konferensen är att bibliotekarier kanske borde ta ett extra ansvar för vilka tjänster man rekommenderar till sina låntagare/användare? Hon tycker också att vi bör läsa igenom facebookavtalen ofta eftersom det ändras efterhand.

Nasrine pratar om jag förstå Cecilia rätt om ansvar, och det ansvar som biblioteken har gentemot sina besökare kring vilka tjänster som de rekommenderar. Att de behöver ta del av vad ett användande av dessa tjänster innebär. Personligen skulle jag vilja säga att samma ansvar finns för all annan användning som kommer från institutioner och myndigheter. Ta skolan som exempel, de har också ansvar för vilka tjänster som de använder, hur och när tillsammans med elever.

Känner du dog osäker på vad integritet innebär vill jag rekommendera den ritfilm som vi gjorde i höstas för att försöka klargöra vad begreppet innebär, samt vilka frågor som man kan behöva fundera kring när man delar information på nätet.

Livet i molnet – vad innebär det för barnen?

Molntjänster är fantastiska. Vi kan spara allt vi vill och till en kostnad som vi upplever som försvinnande liten. Kostnaden är så liten att vi inte ens räknar med den. Det tillsammans med att molnet finns ständigt tillgängligt, ständigt närvarande genom våra uppkopplade prylar gör att det blir naturligt att använda molntjänster av olika slag för att skapa och spara våra minnen.

Men att placera minnet i molnet ställer också krav på oss. Kanske måste vi vara lyhörda för andras behov och önskningar. Jag var på en skola i förra veckan och pratade med en grupp föräldrar där en av pedagogerna berättade följande:

- Min sons kompisar leker en lek som bygger på att de Googlar varandras namn på Google och sedan ser de vad de hittar. När de Googlade på min sons namn kom alla bebisbilderna upp och det tyckte vår pojk var genant, och jobbigt.

Det fick oss att inse att vi kanske delat lite för mycket utan att tänka på honom, sedan fick vi försöka rensa bland bilderna som kopplades till hans namn.

Att minnas på nätet kräver eftertanke och kanske lite kunskaper, kring hur digitala tjänster fungerar och samt en eftertanke om vad vi delar, samt hur. Kanske inte allt ska vara sökbart, och hur gör man när barnen vill ta bort bebisbilderna från Google? Kan man det?

Integritet behövs för demokratin – ett upprop att ta på allvar!

Idag gör DN och 25 andra ledande tidningar ett upprop mot massövervakningen. Det står följande i uppropet:

De senaste månaderna har massövervakningens omfattning blivit allmänt känd. Med några få mus-klick kan staten få tillgång till din mobilenhet och dina mejl, dina sociala nätverk och sökningar på internet. Den kan följa dina politiska uppfattningar och aktiviteter och i samarbete med nätföretagen samla och spara dina uppgifter, vilket gör att den kan förutspå din konsumtion och ditt beteende.

Individens okränkbara integritet är demokratins grundsten. Människans integritet sträcker sig bortom den fysiska kroppen. I sina tankar, privata miljöer och kommunikationer har alla människor rätt att få förbli obevakade och oantastade.

Denna grundläggande mänskliga rättighet har förkastats och urholkats genom staters och företags missbruk av tekniska framsteg i massövervakande syften.

En bevakad person är inte längre fri; ett övervakat samhälle är inte längre en demokrati. För att behålla någon giltighet, måste våra demokratiska rättigheter gälla i såväl det virtuella som det verkliga rummet.

  •  Övervakning kränker den privata sfären och hotar tanke- och åsiktsfriheten.
  • Massövervakning behandlar varje medborgare som potentiellt misstänkt. Den stjälper över ända en av våra historiska triumfer, nämligen antagandet att alla är oskyldiga tills motsatsen bevisats.
  • Övervakning gör individen transparent, medan stat och företag verkar i hemlighet. Denna makt missbrukas, som vi har sett, systematiskt.
  • Övervakning är stöld. Dessa uppgifter är inte allmän egendom: de tillhör oss. När de -används för att förutsäga vårt beteende, berövas vi något annat: den fria viljans princip som är nödvändig för demokratisk frihet.

VI KRÄVER RÄTTEN för alla människor, som demokratiska medborgare, att avgöra i vilken utsträckning deras personliga uppgifter får samlas in, lagras och användas, och av vem; att få information om var deras uppgifter lagras och hur de används; att kunna få deras uppgifter raderade om de har samlats in och lagrats illegalt.

VI UPPMANAR ALLA STATER OCH FÖRETAG att respektera dessa rättigheter.

VI UPPMANAR SAMTLIGA MEDBORGARE att resa sig i försvar för dessa rättigheter.

VI UPPMANAR FÖRENTA NATIONERNA att bestyrka den omedelbara vikten av att försvara medborgerliga rättigheter i den digitala tidsåldern, och att upprätta en internationell lag om digitala rättigheter.

VI UPPMANAR ALLA REGERINGAR att underteckna och följa en sådan förordning.

Privatpersoner som vill skriva under uppropet kan göra det på Change.org:s hemsida.

Tips till dig som vill fördjupa dig i begreppet personlig integritet!

Integritetsfrågorna är svåra att överblicka och ta ställning till, speciellt på nätet. Många av oss som använder internet har svårt att överblicka hur den information som vi delar används och vem och var den sparas. Vi använder tjänster utan att fundera på hur internet fungerar, eller hur sociala medietjänster använder vår information, sparar den och sedan delar med sig av den. Det är en av anledningarna till att vi på Webbstjärnan valde att lyfta just integritetsfrågor på Internetdagarna i år.

I debatten om rätten till integritet på nätet finns det många saker som kan vara värda att fundera kring. Vi lyfter några i Webbstjärnans film om integritet, men på internetdagarna lanserade även Markus Bylund (forskare på Sics) sin bok Personlig integritet (boken som pdf) (pdf) som är en tydlig genomgång av vad personlig integritet innebär, och hur internet påverkar vår integritet. Han lyfter många intressanta aspekter på frågan och ger en bild av debatten samt lyfter frågor som vi som användare av olika tjänster på nätet kan behöva ha kunskaper om.

Jag vill verkligen rekommendera alla som är intresserad av integritetsfrågor att ta del av boken, den finns tillgänglig på nätet som en pdf, fri att ladda ner och sprida eftersom den är tillgänglig under en Creative Commons licens (erkännande, icke-kommersiell- inga bearbetningar).

Läs den, sprid den, debattera den. Och vet du vad, till boken finns också en hel webbplats som lyfter innehållet i boken, den heter såklart personlig integritet.

Webbstjärnans film hittar du här:

Hur gör man en riskbedömning av molntjänster i skolan?

Den 25 november (i måndags) hade vi på Webbstjärnan ett spår på Internetdagarna, som handlade om ”Elevers integritet på nätet”. En dag om integritet kommer naturligtvis in på PUL, samt de krav som finns på skolhuvudmän att skydda integriteten hos elever. Samt hur man gör det i molntjänster.

Förmiddagen hade ett övergripande perspektiv, Skolverket fick genom Anette Holmqvist en möjlighet att visa på hur de stöttar pedagoger och rektorer i arbetet med IT i skolan. Edvard Jensinger pratade om hur han som rektor i Malmö gjort för att få tillstånd ett avtal med Google, för att använda Google Apps for Education och SKL (som inte pratade) berättade i en bisats att de kommer med ett stödmaterial för skolhuvudmän för att de ska kunna göra en riskbedömning vid valet av tjänster som de använder och som kräver att de ska lämna ut personuppgifter. Förmiddagen var fylld med juridik och ganska långt från klassrummet.

Jag upplevde förmiddagen som spännande och innehållsrik, den visade på de svårigheter som internet innebär i att få tillstånd avtal som är kopplade till svensk lagstiftning. Förmiddagen pratade om ledning och styrning av skolan, hur och vilka verktyg ska skolan använda var väl egentligen inte en fråga som lyftes, men att det kan vara kontroversiellt att välja verktyg. Men den frågan som lyftes var vikten av att göra en riskbedömning, hur ser den ut och vilket stöd finns för de som ska göra sådana.

Som sagt SKL kommer att komma med sådan verktyg och ett stödmaterial för skolhuvudmän för att värdera riskerna i valet av molntjänster. I samtalet kring riskerna med molntjänsterna fanns eleverna långt bort, och i centrum var lagstiftningen som ställde krav på verkligheten. Det var spännande och någon, jag tror det var Edvard Jensinger som lyfte att denna riskbedömning som Datainspektionen kräver av skolhuvdmännen också är viktig att göra i förhållande till andra digital tjänster, inte bara Google, utan även när man upphandlar andra system och han undrade stilla om det skedde, eller om andra ”molntjänster” upphandlades mer i slentrian…

I min värld är det bara början att välja verktyg, sedan startar det svåra att fundera på hur man kan använda detta verktyg, hur det fungerar och hur man i dessa sammanhang ska ta hänsyn till elevers integritet – men det var mer min del av dagen. Den får jag återkomma till i ett annat inlägg.

Vill du ta del av Edavard Jensingers prat i efterhand så finns den tillgänglig här:

uppdaterad 2013-12-01 med länk till SKL:s stödmaterial

Vad gillar du, vill du göra du reklam för det du gillar?

Vad gillar du och hur används dina gillanden på Facebook?

Facebooks har en ny integritetspolicy på G, eller om den är genomförd osäker på vilket. Den nya integritetpolicy innebär att Facebook kan skapa annonser och använda min profilbild och mitt namn som utgångspunkt för reklam.

Jag läste om det förra veckan i samband med att den diskuteras och det pratades om att den skulle senareläggas. Men de nya integritetsinställningarna kommer att innebär att:

Once updated, the policy will make it clear when users have given Facebook blanket permission to use their likenesses, names and personal information to endorse products and services. (BBC News Call to stop Facebooks privacy policy change)

Jag som är lite tveksam till vad mitt namn ska användas till, tänker att det kanske kommer att se ut som det gjorde ikväll på min Facebook-vägg där en väns namn och bild förekom i samband med följande annons:

Skärmavbild 2013-09-12 kl. 20.20.19

Jag tänkte att jag måste se över vad jag gillat så att jag verkligen tycker att de varumärkena ska få använda mitt namn och min bild för marknadsföring och då upptäcker jag att jag inte kan få en överblick på vad jag egentligen har gillat. Det var så lätt att lägga till, men hur gör jag för att ta bort, för att titta igenom… förvirrad gav jag upp och skrev denna bloggpost istället.

Jag förstår att det kan vara lockande för varumärken att köpa ”reklam” genom att använda sina sina fans ”gillanden”, men vill inte varumärken/produkter/tjänster att de som är ”fans” ska sprida och visa sitt gillande öppet, frivilligt… med Facebooks nya integritetspolicy blir det oklart…